Dans le cadre du suivi sur le terrain du niveau de préparation des établissements d'enseignement supérieur et des œuvres universitaires pour accueillir les étudiants à l'occasion de la prochaine rentrée universitaire, M. Baddari a effectué une visite de terrain au Pôle universitaire de Tipaza, lors de laquelle il a insisté sur la nécessité "d'investir dans les spécialités d'excellence, à l'instar de l'intelligence artificielle, de la cybersécurité, des énergies renouvelables et de la biotechnologie, afin de former les acteurs essentiels à la réalisation de la souveraineté économique", précise la même source.
Concernant l'enseignement en anglais de certaines filières et spécialités universitaires, le ministre a indiqué qu'il s'agit de spécialités "répondant aux transformations économiques et technologiques et ouvrant de nouvelles perspectives aux étudiants dans le monde du travail et de l'innovation".
Il a souligné que cette orientation, associée à la dynamique de l'université dans le domaine de l'entrepreneuriat et de l'innovation, est à même de faire de l'Université de Tipaza "un pôle national d'échange et d'innovation, attirant les compétences, les idées et les projets, et liant la formation universitaire aux besoins de l'économie nationale".
Il a également ordonné d'accorder une attention particulière au pôle des start-up qu'il a inauguré en 2024, destiné aux étudiants entrepreneurs, en tant qu'"espace dédié aux projets économiques et à la promotion de la culture d'initiative, d'innovation et de création de richesse chez les étudiants".
Il a, dans ce contexte, ajouté, que l'université de Tipaza est appelée aujourd'hui à "passer de son rôle traditionnel de transmission des connaissances à celui d'une université productrice du savoir, génératrice d'innovation et contribuant directement à la création de richesse et d'emplois".
Ainsi, l'université de Tipaza s'engage dans "une nouvelle vision faisant des spécialités d'avenir, telles que l'IA, la numérisation, l'anglais, l'entrepreneuriat et l'innovation, des leviers essentiels pour édifier une université de quatrième génération, capable d'accompagner les transformations économiques et technologiques et de contribuer à la réalisation des objectifs du développement national", conclut le communiqué.
