Oran: développer les mécanismes de détection précoce des enfants surdoués

Lors de cette rencontre, organisée par le Laboratoire de recherche en psychologie et de pédagogie de l’Université d’Oran 2 « Mohamed Benahmed », il a été recommandé l’inclusion de contenus de connaissances sur la créativité et l’excellence dans les programmes de formation des enseignants de différents cycles scolaires.

Les participants ont également mis en exergue le rôle du spécialiste en psychologie dans la formation des enseignants (différents paliers scolaires), et ce, sur les mesures psychologiques et les méthodes devant permettre de détecter les élèves talentueux et surdoués.

Organisé en partenariat avec l’association locale « Famille créative en psychologie de l’éducation », ce colloque a réuni des chercheurs de diverses universités du pays, du Koweït, de la Libye et de la Jordanie.

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Les travaux de cette rencontre internationale de deux jours se sont déroulés au niveau d »ateliers qui ont traité, entre autres, des normes internationales d’élaboration de programmes de prise en charge des talents et des jeunes surdoués dans le monde arabe, de la détection des talents, de l’innovation et de la créativité, de l’évaluation dans les domaines du talent, de l’innovation et de la créativité chez la petite enfance.

Ils ont également abordé l’orientation et le soutien psychologique et scolaire des jeunes talentueux et surdoués et les programmes et méthodes d’enseignement et leur rôle dans le développement de la créativité et de l’excellence à l’école primaire et au moyen.

En marge de cette rencontre, des ateliers de formation pour les étudiants de deuxième cycle à la faculté des sciences sociales de l’université d’Oran 2, et ce, sur la méthodologie scientifique dans la préparation de recherches ainsi que dans le développement des talents.