وزارة التربية “تعدّل” إجراءات الانتقال إلى المتوسط

فرض معدل 5 من 10 للراسبين في شهادة الابتدائي
عدلت وزارة التربية الوطنية في إجراءات قبول التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة في السنة أولى متوسط، أين تم اشتراط احتساب المعدل السنوي أو ما يعرف “بالمراقبة المستمرة” للمعنيين وضرورة حصولهم على معدل يساوي أو يفوق 5 من 10 مع إجبارية تحديد “نوع الإعاقة”.
أدخلت الوزارة الوصية من خلال مصالحها المختصة تعديلات طفيفة على المرسوم التنفيذي الذي يحدد كيفيات القبول في السنة أولى متوسط لتلاميذ السنة خامسة ابتدائي، المعنيين باجتياز امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية من ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث تقرر فرض شرط أساسي على الراسبين في شهادة الابتدائي لضمان انتقالهم إلى القسم الأعلى، وهو حصولهم على معدل سنوي يساوي أو يفوق 5 من 10، بمعنى إلزامية احتساب معدلات التلاميذ والنتائج السنوية المحصل عليها في الفصول الدراسية الثلاثة الكل تقسيم ثلاثة، مع ضرورة تحديد نوع الإعاقة من قبل مديري المدارس الابتدائية.
وأكدت مصادر “الشروق” أن وزير التربية الوطنية، قد عدل في المرسوم الذي أعدته الوزيرة السابقة الصادر في مارس 2018، حيث تقرر آنذاك بالتنسيق مع وزارة التضامن الوطني، توسيع نطاق تطبيق القرار المتخذ سنة 2016، الذي كان يسمح لتلاميذ السنة رابعة متوسط الراسبين في شهادة التعليم المتوسط بالانتقال إلى السنة أولى ثانوي عن طريق احتساب “التقويم المستمر” ليشمل تلاميذ السنة خامسة ابتدائي، في إطار تثمين المجهودات التي يبذلها التلاميذ وأولياؤهم لافتكاك نتائج مرضية رغم الإعاقة.
وفرضت الوصاية على مديري المدارس الابتدائية، الالتزام بحجز نتائج التلاميذ “إلكترونيا” بإدخال كافة البيانات ضمن النظام المعلوماتي قبل تاريخ 20 ماي الجاري، وذلك لتفادي التلاعب بالعلامات وتجنب وقوع الإدارة في فخ تزوير وتضخيم النتائج لبعض التلاميذ لإنجاحهم.