أفرزت الندوات الجهوية المنعقدة مؤخرا على مستوى المقاطعات التفتيشية حول “إصلاح” امتحان تقييم مكتسبات مرحلة التعليم الابتدائي، اقتراح تصور بإلغاء نهائي للصيغة الجديدة “للتقييمات الكتابية” وتعويضها بالنسخة القديمة للامتحان، باختبار المتعلمين في المواد الأساسية فقط من دون احتساب النتائج في “الانتقال” إلى القسم الأعلى، مع اقتراح برمجة “تقييمات تشخيصية” للمنتقلين إلى أقسام الأولى متوسط، للتعرف عن قرب على مستواهم الدراسي الحقيقي لاستدراك النقائص ومعالجة الضعف.
شاهد… هكذا بادرت صفحة فيسبوكية محلية بالبليدة في تنظيم مسابقة لحفظة القرآن